那是一个阳光明媚的下午，教室里弥漫着浓厚的学习氛围。大家都聚精会神地听着老师讲课，偶尔有翻书的沙沙声和笔尖在纸上划动的声音。但就在这个时刻，班长在课上突然打开了开关，带来了意想不到的变化。
当班长打开开关的一瞬间，整个教室的灯光骤然变得明亮而温暖。这个小小的举动，不仅仅是开启了教室的灯光，更点亮了整个班级的精神状态。老师的讲解变得更富有生机，同学们的眼睛也似乎闪烁着更加求知的光芒。课堂的气氛瞬间活跃起来，大家都不再拘谨，开始主动举手回答问题，分享自己的想法。
在这股热潮中，班长似乎感受到了同学们的状态变得更好，于是他继续发挥作用。他引导同学们进行讨论，鼓励大家积极发表自己的见解。班长在课上突然打开了开关，充分展现了作为一个班级领袖的魅力。通过他的引导，许多同学都踊跃参与，课堂的气氛达到了前所未有的高涨。
这一切让我不禁想到，领导不仅仅是发号施令，更重要的是激发他人的潜力。班长身上展现出来的能力，不仅让我们看到了一个好的班级管理者应有的素质，更让每个同学意识到，若能在合适的时机“打开开关”，其实每个人都可以成为班级中闪亮的星星。
当课程进入到小组讨论环节时，班长在课上突然打开了开关的效果愈加明显。各个小组之间积极互动，交流思想碰撞出火花。学生们热情地分享自己的理解以及对课本内容的不同看法，整个教室充满了活力。看到这一幕，老师也不禁露出了满意的微笑，她意识到班长的举动为这节课带来了巨大的变化。
然而，这样的瞬间并不止于课堂。班长身上的这种能力，让我想到生活中的许多事情。每个人在自己的领域都有可能是一个“开关”。某个瞬间的鼓励、支持或意见，都可能成为他人前进的动力。在学校外的生活中，许多时候我们也需要这样的灵感和引导。
在当天的最后一次小组讨论结束时，班长在课上突然打开了开关，成了我的灵感源泉。每当我面对困惑或犹豫的时候，我都试图寻找身边的人，期待从他们身上获取指引。这样的话语、行动如同那盏灯光，能够反馈给我温暖的力量，帮助我克服一个又一个生活中的挑战。
通过这次课，我明白了班长不仅仅是一个职位，他更是一种责任。班长在课上突然打开了开关，既是对学习环境的改善，也是对我内心的一次深刻启示。每个人都可以成为他人的引导者，在生活中不断“打开开关”，为他人带去光明与温暖。
